CITA UNIDAD 2 TEMA: Los desafíos mundiales
Una comunidad es como un barco; todos deben estar preparados para tomar el timón. Henrik Johan Ibsen (1828-1906) Dramaturgo noruego. 1. introducción: lluvia /visita a la biblioteca para conseguir libro nuevo 2. bitácoras/registros nuevos/lectura-10min 3. CÍRCULO: A) ¿Cómo pasaste el descanso #1-10 y por qué? B) ¿Cómo es diferente/semejante la clase de esp. 4 según tus expectativas? (pensaba que, creía que.../pero ...) C) ¿Qué es lo que necesitas/quieres este semestre? 4. canción: Querido Tommy, El muelle de San Blás TAREA: lee el cuento, "Génesis" y : subraya todos los verbos, y traza un círculo alrededor de las palabras de vocabulario
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UNIDAD 1 TEMA: Las identidades personales y públicas
*Guía de estudio para el EXAMEN FINAL 1. introducción- meditación guiada-5 min. 2. laboratorio: 28. Stem-Changing Verbs: o:ue / 29. Stem-Changing Verbs: e:ie / 30. Stem-changing verbs: e:i / 31. Estar, Ir, Dar 3. EXÁMENES ORALES el jueves/viernes-13,14 de diciembre 4. párrafo con frases del paquete "Ayuda escritura'' A)- Usa una hoja de papel nueva para escribir un párrafo con el bosquejo de la tarea con frases conectivas de INTRODUCCIÓN, TRANSICIÓN, ORDEN, Y CONCLUSIÓN. Hay que sangrar(indent) la primera línea. B)- Escribe CADA OTRA LÍNEA con rojo/amarillo/ y verde para distinguir la tesis, los detalles, y la evidencia como el bosquejo. TAREA: Escribe tu borrador (CADA OTRA LÍNEA) y completa el proceso de editar y intercambiar para para el trabajo escrito del EXAMEN FINAL: llévaselos al EXAMEN UNIDAD 1 TEMA: Las identidades personales y públicas
*Guía de estudio para el EXAMEN FINAL **Empiezan los EXÁMENES ORALES el jueves/viernes-13,14 de diciembre 1. introducción- termina/corrige prueba de vocabulario: Mujer negra 2. laboratorio: 24. Exp. with "Tener" / 25. Weather Expressions / 26. The Personal "a" / 27. Contractions 3. entrega de los REGISTROS-tercer trimestre 4. párrafo con frases del paquete "Ayuda escritura'' A)- Usa una hoja de papel nueva para escribir un párrafo con el bosquejo de la tarea con frases conectivas de INTRODUCCIÓN, TRANSICIÓN, ORDEN, Y CONCLUSIÓN. Hay que sangrar(indent) la primera línea. B)- Escribe CADA OTRA LÍNEA con rojo/amarillo/ y verde para distinguir la tesis, los detalles, y la evidencia como el bosquejo. TAREA: Escribe tu borrador (CADA OTRA LÍNEA) para el trabajo escrito del EXAMEN FINAL CITA UNIDAD 1 TEMA: Las identidades personales y públicas
REPASO DE LAS CITAS-¿Cómo corresponden #6-10 con el poema y las presentaciones? *Guía de estudio para el EXAMEN FINAL 1. introducción- EVALUACIÓN SEGUNDO TRIMESTRE: trabajo escrito 2. laboratorio: 20. Questions / 21. Poss. Adjectives / 22. Tener, venir / 23. Tener que / Hay que 3.vídeo: Mi negritud y yo: Utopía de una actriz (Indica la nacionalidad de TODAS las presentadoras de TED hasta este punto en el mapa con una estrella y título) -apuntes: 1) Escribe una lista de los mensajes negativos que recibió la presentadora (burlas,chistes...). 2) ¿Qué hizo para manejar, combatir esos mensajes? 3) ¿Cómo le ayudó su carrera de actriz superar los mensajes negativos? 4) Apunta su lista de sueños. 4. frase tesis y bosquejo: I. Oración tesis (La presentación TED/el poema "Mujer negra" demuestra el significado de la cita de _________(nombre del autor) cuando _1._____, _2._______, y __3.__________. ) A. detalle #1 _________________ 1. datos/pruebas/evidencia ___________________ . B. (transición) detalle #2_________________ 1. datos/pruebas/evidencia ___________________ C. (transición)detalle #3_________________ 1. datos/pruebas/evidencia ___________________ D. Conclusión y referencia a la cita incial TAREA: Escribe tu frase tesis y tu bosquejo para el trabajo escrito del EXAMEN FINAL CITA UNIDAD 1 TEMA: Las identidades personales y públicas
REPASO DE LAS CITAS-¿Cómo corresponden #1-5 con el poema y las presentaciones? *Guía de estudio para el EXAMEN FINAL 1. introducción- meditación guiada-5 min. / páginas matutinas (temas) 2. laboratorio: 20. Questions / 21. Poss. Adjectives / 22. Tener, venir / 23. Tener que / Hay que 3.vídeo: Mi negritud y yo: Utopía de una actriz (Indica la nacionalidad de TODAS las presentadoras de TED hasta este punto en el mapa con una estrella y título) -apuntes: 1) Escribe una lista de los mensajes negativos que recibió la presentadora (burlas,chistes...). 2) ¿Qué hizo para manejar, combatir esos mensajes? 3) ¿Cómo le ayudó su carrera de actriz superar los mensajes negativos? 4) Apunta su lista de sueños. ****** Prepara una respuesta en tu mesa pensando en la rúbrica de: A)Una respuesta completa B)Evidencia del texto/vídeo C)Vocabulario/estructura académica 4. práctica de correcciones para el trabajos escritos TAREA: Usa los códigos para escribir tus correcciones en la misma hoja / 1/2 hra. de tele en la bitácora |
AutoraDoña Karen, tu estimada profesora de español. Archivos
Febrero 2023
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