“Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no sepan aprender, desaprender y reaprender.” ALVIN TOFFLER escritor estadounidense
¡Bienvenidos al segmento oficial de "educación a distancia" de este año escolar ridículo! FAVOR DE VISITAR NUESTRA PÁGINA DE SALÓN GOOGLE cada lunes(listo ahora mismo!) para ver las publicaciones informativas y tareas. Como hoy, dejaré un mensaje aquí, pero tendrás que conformarte a trabajar en el SALÓN GOOGLE para entregarme tareas (NO "compartir" documentos) bajo la sección CLASSWORK. Abajo está el calendario/horario para la clase de aquí en adelante: LUNES: HORAS DE OFICINA entre 1-3pm. Haz clic en el enlace para hacer una cita de una sesión de Google Meet, o solo hay que mandarme un correo electrónico para hacerme una pregunta. Durante esas horas es momento perfecto para comunicarme acerca de las tareas de la semana para que tengas mucho tiempo para la otras preguntas que se te ocurren durante la semana. MARTES(A)/JUEVES(B): Echa un vistazo al horario abajo para encontrar cuando te toca una reunión virtual CÍRCULO/CLASE con Zoom UNA VEZ cada semana.
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La verdadera amistad es como la fosforescencia, resplandece mejor cuando todo se ha oscurecido.
Rabindranath Tagore (1861-1941) Filósofo y escritor indio. Hola queridos estudiantes, ¡les extraño mucho! Aquí abajo hay información para el trabajo durante las dos semanas. Por favor, visiten el salón Google en la pestaña CLASSWORK para ver la tarea específica con direcciones y el documento adjunto para rellenar y entregar. Recomiendo que practiquen nuestro “momento meditativo” cada día durante esta temporada de ansiedad. Yo sí lo hago. PLEASE COMMENT ON THE CORRESPONDING POST IN GOOGLE CLASSROOM SO WE CAN CONNECT! IT'S LONELY OUT HERE... **********HAY QUE VISITAR SALÓN GOOGLE PARA ACCEDER Y UTILIZAR EL DOCUMENTO GOOGLE PARA ESCRIBIR Y ENTREGAR LAS TAREAS ABAJO***************
Spanish/French (all levels) - Watch a movie, video, or podcast in the target language and write a summary or review in the target language. UNIDAD 5 La belleza y la estética
“Hay que tener caos y frenesí en el interior para dar a luz una estrella danzarina.”Friedrich Nietzsche ******de Doña Karen: MI HIJA TODAVÍA ESTÁ ENFERMA, NO PUEDO IR AL ESCUELA********* *ENTREGA actividad TESIS 1. introducción: -Write the the quote in Spanish AND translate to English in your notebook as normal. (5 minutes) 2. *SI NO LO HAS TERMINADO....poema HAIKU opuesto y selección personal(traducción y A-sentimientos,B-los cinco sentidos,C-imágenes principales) -IF IT HASN'T BEEN COMPLETED....Write and complete your "opposite HAIKU" in Spanish using similar setting and images of your assigned seat # HAIKU that expresses the opposite emotions. -Complete the selection of a poem you enjoy from the link in #3 by copying it in Spanish, translating it carefully, and writing an analysis as we have practiced identifying the emotions, use of the five senses, and main imagery. THIS WILL BE CHECKED WHEN I RETURN. 3. lectura: Escoge un libro de los últimos dos estantes(o tu libro personal si lo tienes) para leer durante 20 minutos. Selecciona 8-10 palabras más para tu BANCO DE PALABRAS. -Read for at least 20 minutes from your normal bitácora #7 de lectura book if you have it, or a selection from the higher level books on the class book shelf. Select 8-10 new poetic words and add them to your word bank. 4. video: Bailadores / mira el video y escribe un resumen de A)Componentes del baile flamenco B)Por qué se cree importante C)Tú opinión y por qué -Watch the video and write the answers to A)Components of flamenco dance B)Why is it believed to be important? C)Your opinion of it and why (40-45 minutes) TAREA: Entrégame el trabajo de #2 en el salón GOOGLE según las direcciones UNIDAD 5 La belleza y la estética
Los espejos se emplean para verse la cara; el arte para verse el alma. George Bernard Shaw ******de Doña Karen: MI HIJA ESTÁ ENFERMA, NO PUEDO IR AL ESCUELA********* 1. introducción: -Write the the quote in Spanish AND translate to English in your notebook as normal. (5 minutes) 2. laboratorio: actividad de acentos actividad 1(mira el video) / actividad 2: nivel 1-5 de separar las palabras en sílaba / actividad 3 -Use your phone to watch the video in activity 1, and continue with levels 1-5(some finished 1-3 yesterday) of activity 2, and activity 3. (25 minutes) 3. poema HAIKU opuesto y selección personal(traducción y A-sentimientos,B-los cinco sentidos,C-imágenes principales) -Write and complete your "opposite HAIKU" in Spanish using similar setting and images of your assigned seat # HAIKU that expresses the opposite emotions. -Complete the selection of a poem you enjoy from the link in #3 by copying it in Spanish, translating it carefully, and writing an analysis as we have practiced identifying the emotions, use of the five senses, and main imagery. (25 minutes) THIS WILL BE CHECKED WHEN I RETURN. 4. lectura: Escoge un libro de los últimos dos estantes(o tu libro personal si lo tienes) para leer durante 20 minutos. Selecciona 8-10 palabras más para tu BANCO DE PALABRAS. -Read for at least 20 minutes from your normal bitácora #6 de lectura book if you have it, or a selection from the higher level books on the class book shelf. Select 8-10 new poetic words and add them to your word bank. TAREA: escribe 3/4 página de las preguntas temas UNIDAD 5 La belleza y la estética
Necesidad y libertad se comportan como lo inconsciente y lo consciente. Por esa razón, el arte se basa en la identidad de la actividad consciente y la inconsciente. Friedrich Schelling Escritor, profesor y filósofo alemán *ENTREGA actividad TESIS 1. introducción: momento meditativo 5 minutos de dibujar con música jazz 2. laboratorio: actividad de acentos actividad 6 / después, actividad 2: Nivel 1,2,3 3. taller de poema HAIKU opuesto y selección personal (biografía corta) 4. canción: Palabra clásica, letra TAREA: escribe un HAIKU opuesto y selección personal(traducción y A-sentimientos,B-los cinco sentidos,C-imágenes principales) UNIDAD 5 La belleza y la estética
Docenas de palomas alrededor de un mendigo y un trozo de pan. 1. introducción: momento meditativo 5 minutos de dibujar con música brasileña 2. TED en esp. video- La poesía que libera el alma
4. canción: Palabra clásica, letra 5. excavación de palabras HAIKU / 3 poemas para memorizar* TAREA: #4 bitácora de de tele (NO-ficción)palabras extraídas (8-10 palabras) UNIDAD 5 La belleza y la estética
ALBA Sobre la arena: escritura de pájaros. Memoria del viento. -Octavio Paz 1. introducción: momento meditativo 5 minutos de dibujar con música electrónica 2. #1,2 de la actividad HAIKU en español en el salón Google / conversación y consulta 3. TED en esp. video- La poesía que libera el alma
TAREA: #3,4 de la actividad HAIKU en español en el salón Google. |
AutoraDoña Karen, tu estimada profesora de español. Archivos
Febrero 2023
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