CITA UNIDAD 3: Las familias y las comunidades
Lo importante no es llegar sino ir. Robert Louis Stevenson (1850-1894) Escritor británico. *EXAMEN ORAL el 22 de mayo-1de junio-CON EL PRODUCTO FINAL DEL ENSAYO *NO SE ACEPTA TRABAJO TARDE DE AQUÍ EN ADELANTE 1. introducción/presentación de práctica/formulario de inscripción MINI-FIESTA
TAREA: Producto FINAL del ensayo para el 22 de mayo-1 de junio (FORMA IMPRESA) y bosquejo para el examen final escrito, -NO SE ACEPTAN ENSAYOS TARDES, ni EXÁMENES ORALES APLAZADOS
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CITA UNIDAD 3: Las familias y las comunidades
Donde haya un árbol que plantar, plántalo tú. Donde haya un error que enmendar, enmiéndalo tú. Donde haya un esfuerzo que todos esquivan, hazlo tú. Sé tú el que aparta la piedra del camino.Gabriela Mistral (1889-1957) Escritora chilena. *EXAMEN ORAL el 22 de mayo-1de junio-CON EL PRODUCTO FINAL DEL ENSAYO *NO SE ACEPTA TRABAJO TARDE DE AQUÍ EN ADELANTE 1. introducción/presentación de práctica/formulario de inscripción MINI-FIESTA
TAREA: Producto FINAL del ensayo para el 22 de mayo-1 de junio (FORMA IMPRESA) y bosquejo para el examen final escrito, -NO SE ACEPTAN ENSAYOS TARDES, ni EXÁMENES ORALES APLAZADOS CITA UNIDAD 3: Las familias y las comunidades
El secreto de mi felicidad está en no esforzarse por el placer, sino en encontrar el placer en el esfuerzo.André Gide (1859-1951) Escritor francés *EXAMEN ORAL el 22/5-1/6-CON EL PRODUCTO FINAL DEL ENSAYO FORMA IMPRESA *NO SE ACEPTA TRABAJO TARDE DE AQUÍ EN ADELANTE BIBLIOTECA: 1A-18/5, 8:20 / 5B - 21/5, 8:30 / 6B- 21/5, 10:55 1. introducción-hoja del RECORRIDO GRAMATICAL el 25/5 2. El trabajo escrito de comparación/contraste (rúbrica modificada)
3. laboratorio
4. El trabajo escrito de comparación/contraste
TAREA: Producto FINAL del ensayo para el 22 de mayo-1 de junio (FORMA IMPRESA) -NO SE ACEPTAN ENSAYOS TARDES, ni EXÁMENES ORALES APLAZADOS CITA UNIDAD 3: Las familias y las comunidades: PREGUNTAS ESENCIALES:
Escribir es siempre protestar, aunque sea de uno mismo. Ana María Matute (1926-2014) Novelista española. *LLEVEN TODOS LOS TEXTOS A LA CLASE ANTES DEL 18 DE MAYO!!!!! *EXAMEN ORAL el 22 de mayo-1de junio *NO SE ACEPTA TRABAJO TARDE DESPUÉS DEL 18 DE MAYO 1. introducción / REGISTROS (verificación de REGISTROS) 2. JUEGO DE MESA DEL SUBJUNTIVO
4. El trabajo escrito de comparación/contraste (verificación de REGISTROS)
CITA UNIDAD 3: Las familias y las comunidades: PREGUNTAS ESENCIALES:
No me gusta el trabajo, a nadie le gusta; pero me gusta que, en el trabajo, tenga la ocasión de descubrirme a mí mismo. Joseph Conrad (1857-1924) Novelista británico de origen polaco. *LLEVEN TODOS LOS TEXTOS A LA CLASE ANTES DEL 18 DE MAYO *EXAMEN ORAL el 22 de mayo-1de junio *NO SE ACEPTA TRABAJO TARDE DESPUÉS DEL 18 DE MAYO 1. introducción / REGISTROS 2. apuntes: "recorrido gramatical"
TAREA: párrafo #3,4 y conclusión en el bosquejo del ensayo de comparación/contraste CITA UNIDAD 3: Las familias y las comunidades: PREGUNTAS ESENCIALES:
1)¿Cómo se define la familia en distintas sociedades? 2)¿Cómo contribuyen los individuos al bienestar de las comunidades? 3)¿Cuáles son las diferencias en los papeles que asumen las comunidades en las diferentes sociedades en el mundo? Yo amo, tú amas, el ama, nosotros amamos, vosotros amáis, ellos aman. Ojalá no fuese conjugación sino realidad. Mario Benedetti (1920-2009) Escritor y poeta uruguayo. *LLEVEN TODOS LOS TEXTOS A LA CLASE ANTES DEL 18 DE MAYO *EXAMEN ORAL el 23 de mayo-1de junio *NO SE ACEPTA TRABAJO TARDE DESPUÉS DEL 18 DE MAYO 1. introducción / REGISTROS 2. apuntes: "recorrido gramatical"
3. laboratorio: A) Lee los apuntes: Imperfect Subjunctive PART II,III(106,107) haz: Basic Quiz B) Sigue con tu recorrido gramatical personal 4. El trabajo escrito de comparación/contraste A) Incorpora la información del diagrama Venn al párrafo #1, tesis TAREA: párrafo #1,2 en el bosquejo del ensayo de comparación/contraste CITA UNIDAD 3: Las familias y las comunidades: PREGUNTAS ESENCIALES:
1)¿Cómo se define la familia en distintas sociedades? 2)¿Cómo contribuyen los individuos al bienestar de las comunidades? 3)¿Cuáles son las diferencias en los papeles que asumen las comunidades en las diferentes sociedades en el mundo? No hay cosa más fría que un consejo cuya aplicación sea imposible. Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo *LLEVEN TODOS LOS TEXTOS A LA CLASE ANTES DEL 18 DE MAYO *NO SE ACEPTA TRABAJO TARDE DESPUÉS DEL 18 DE MAYO 1. introducción / REGISTROS 2. apuntes: "recorrido gramatical" -Repaso de la tarea: TIEMPOS COMPUESTOS MODO INDICATIVO 1a, 2a, 3a conjugación -canción: Exigimos y La tortura, letra *subraya el verbo que indica el subjuntivo y marcador fluorescente para el subjuntivo. Escribe la 1a persona singular e infinitivo- EJ: Quiero que compre, compro / comprar 3. laboratorio: A) Lee los apuntes: Subjunctive Part VIII (#84), y Imperfect Subjunctive Part 1 (#105) haz: Basic Quiz B) Sigue con tu recorrido gramatical personal 4. El trabajo escrito de comparación/contraste / Parte III Examen final -Rellena la sección de "frase del texto" -Marcador fluorescente para respuestas que corresponden con FAMILIA/BARRIO/AMIGOS TAREA: Completa el diagrama Venn con MUCHOS detalles/evidencia. CITA UNIDAD 3: Las familias y las comunidades: PREGUNTAS ESENCIALES:
1)¿Cómo se define la familia en distintas sociedades? 2)¿Cómo contribuyen los individuos al bienestar de las comunidades? 3)¿Cuáles son las diferencias en los papeles que asumen las comunidades en las diferentes sociedades en el mundo? La educación, más que cualquier otro recurso de origen humano, es el gran igualador de las condiciones del hombre, el volante de la maquinaria social. Horace Mann (1796-1859) Educador estadounidense. 1. introducción / REGISTROS / entrega de las hojas de verificación La casa en la calle Mango 2. apuntes: "recorrido gramatical" -Repaso de la tarea: MODO SUBJUNTIVO TIEMPOS SIMPLES / TIEMPOS COMPUESTOS MODO INDICATIVO 1a, 2a, 3a conjugación -canción: Exigimos, letra *subraya el verbo en el presente del subjuntivo, y escribe la primera persona singular del presente del presente del indicativo. EJ: compre, compro (apuntes de los tres pasos) 3. laboratorio: A) Lee los apuntes: Subjunctive Part VI(#82) y Subjunctive Part VII(#83) haz: Basic Quiz B) Sigue con tu recorrido gramatical personal 4. La guía del EXAMEN FINAL PRIMAVERA -Rellena la sección de "tiempos verbales" sección escrita y primera parte del bosquejo TAREA:escribe los TIEMPOS COMPUESTOS>MODO SUBJUNTIVO>1a, 2a, y 3a conjuación, EJ: he ____ado, había ____ado CITA UNIDAD 3: Las familias y las comunidades: PREGUNTAS ESENCIALES:
1)¿Cómo se define la familia en distintas sociedades? 2)¿Cómo contribuyen los individuos al bienestar de las comunidades? 3)¿Cuáles son las diferencias en los papeles que asumen las comunidades en las diferentes sociedades en el mundo? La educación ha logrado que las personas aprendan a leer, pero es incapaz de señalar lo que vale la pena leer. George Travelyan 1. introducción / REGISTROS / calificación de tarea(firma de maestros estudiantiles) y consulta -Recuerda que tanto tu participación como tus respuestas escritas serán calificadas... -#26-28 2. apuntes: "recorrido gramatical" -Repaso de la tarea: MODO SUBJUNTIVO TIEMPOS SIMPLES 1a, 2a, 3a conjugación -canción: Exigimos, letra *subraya el verbo en el presente del subjuntivo, y escribe la primera persona singular del presente del presente del indicativo. EJ: compre, compro (apuntes de los tres pasos) 3. laboratorio: A) Lee los apuntes para Subjunctive Part IV y Subjunctive Part V haz el Basic Quiz B) "recorrido gramatical" usando tu lista de verificación 4. La casa en la calle Mango: 1) el grupo #26-28 facilita la conversación 2) calificación de participación TAREA:escribe los TIEMPOS COMPUESTOS>MODO INDICATIVO>1a, 2a, y 3a conjuación, EJ: he ____ado, había ____ado |
AutoraDoña Karen, tu estimada profesora de español. Archivos
Febrero 2023
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